【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
班杜拉，美国心理学家，新行为主义的主要代表人物*一，社会学习理论的创始人。班杜拉在我们心理学的学习当中占据着举足轻重的地位，也是大家在教师招聘考试当中需要重点去研习的一个人物，今天我就带领大家去走进班杜拉，了解班杜拉的理论思想。
班杜拉在大学学习期间就提出了社会学习理论，那个时候他认为心理学家应当把临床现象经过实验验证的方式加以概念化，他认为像桑戴克和巴甫洛夫那样的单纯的行为研究是不够科学的，他认为心理学研究应当在实验当中加上认知的部分，通过认知和行为两部分结合更好的研究心理现象。
为此班杜拉提出了的社会学习理论，这个理论包含观察学习、自我效能以及行为适应等内容，他把观察学习的过程分为注意、保持、动作复现和动机4个阶段，简单来说就是你*须先有榜样的行为，进而注意到榜样的行为，然后，在脑子里边去进行保持，经过大量练习，在一定的条件之下，再一次表现出来，通过在自然的社会情境中去研究人的各种行为，而在社会情境中进行观察学习，从而了解这个学习行为背后的动机意义。
班杜拉还提出了交互决定论，他认为人的行为归根结底是由环境、行为和认知这三个因素交互作用而呈现的终结果，并不仅仅只是单纯的行为和环境之间的互相作用，这是他与桑代克和巴甫洛夫观点的不同之处，也把行为主义的研究方向引向了一个新的角度。
根据班杜拉社会学习理论的观点，杜拉认为对于有机体行为的强化有三种方式：
(1)直接强化，就是对学习者本身的行为做出的强化反应，比如说，小红主动帮妈妈洗碗，妈妈奖励小红一块糖，这就是直接强化。直接强化在这个行为者本身。
(2)替代强化，是指学习者通过观察榜样的行为获得的强化而自己受到的强化，比如说杀鸡儆猴，这种属于替代性强化，通过对榜样的行为结果的观察，从而指向自己下一步的行为。
(3)自我强化，就是儿童根据自己的标准去对自己行为的结果进行的强化反应，比如说“我要是能够在40分钟之内读完这本书，我就出去玩儿”，是根据自己的标准来决定是奖励还是惩罚自己，他参照的是自己的期望和目标。
班杜拉在1977年提出了自我效能感的概念，自我效能感，即个体对自己能否成功做成某件事的主观判断。我们常说的“艺高人胆大”就是指自我效能感，也就是说一个人对自己的能力估计越高，那么他就认为自己做成这件事的可能性就越大。班杜拉提出影响自我效能感的因素有4个，成败经验、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。
(1)成败经验是指，一个人如果能够通过直接的体验获得成功或感受失败，那么他对自己做成某件事的主观估计就会更强烈或者更弱，这在这是影响自我效能感的重要的一个因素，比如小明每次考试都能获得第1名，马上又要迎来一次考试，小明对自己这次考试获得第1名的把握就会很大，这就是说小明的自我效能感高，而这个自我效能感就是从小明多次的直接体验中获得的。
(2)替代性经验是指通过他人的成功或失败的经历从而决定自己努力的方向，比如你看到同桌考了第1名，你就会倾向于更努力，下次也像同桌一样考第1名。
(3)言语劝说就是指他人的语言可能会影响自己的自我效能感，比如说来自友人的加油鼓励，就可能会增强我们做成某件事的信心。
(4)情绪唤醒，就是指当我们面对某件事的时候，我们个人的情绪情感状态也会影响自我效能感的高低。
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