【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
1.醋酸菌是一种常用于制醋的细菌.与酵母菌相比，其不具有的结构是( )
A.成形的细胞核
B.细胞壁
C.细胞膜
D.细胞质
考点：细菌和真菌的区别.
分析：根据真菌和细菌的结构特点进行分析解答.真菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核.
解答：酵母菌属于真菌，醋酸杆菌属于细菌.
真菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核.真菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核，这是二者在细胞结构上的主要区别.
故选：A
点评：真菌属于真核生物，具有成形的细胞核，细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核.
2.下列关于真菌的描述，错误的是( )
A.有成形的细胞核
B.有细胞壁
C.需要现成的有机物作营养
D.都是单细胞生物
考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点.
分析：此题考查的知识点是真菌的特征.解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入.
解答：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体.真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的;真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物.它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养.真菌的异养方式有寄生和腐生.孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体.大多数真菌用孢子繁殖后代.故选项D把真菌说成都是单细胞错误.
故选：D.
点评：解答此类题目的关键是熟知真菌的营养方式.
3.下列叙述错误的是( )
A.微生物个体微小，结构简单，分布广泛
B.微生物的数量众多，都对人类有害，不需要人类关爱
C.微生物通过产生后代使物种得以延续
D.除病毒外微生物都是由细胞构成
考点：细菌、真菌等其他生物的分类.
分析：此题考查的是微生物的知识，基础性强，分析解答.
解答：A、微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其特有的特点：一是种类繁多，二是分布广泛，已发现的微生物达10万种以上，新种不断发现.可以说微生物无处不有，无处不在，冰川，温泉，火山口等**环境中都有微生物的踪迹.故A正确，不符合题意.
B、病毒是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的**药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液 它可以吞噬细菌.有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等.有的真菌是有害的，能使生物体致病，如足癣、灰指甲等就是真菌感染引起的.但大部分是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益;可见大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的.故B错误，符合题意.
C、生命在生物圈中的延续和发展，基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息.生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延.增加生命的连续性.发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡.生长与发育同时进行，生长是发育的基础.同时微生物通过产生后代使物种得以延续.故C正确，不符合题意.
D、细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构.只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成.故D正确，不符合题意.
故选：B.
点评：微生物的知识在考试中时常出现，值得注意.
4.今年在我国中东部地区流行的H7N9禽流感，已导致多人死亡，该病的病原体属于( )
A.细菌
B.真菌
C.霉菌
D.病毒
考点：病毒的形态结构及生命活动特点;病原体与传染病的病因.
分析：此题考查对病原体的认识.病原体包括：细菌、病毒、真菌、寄生虫等.
解答：病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，引起H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒.病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.
故选D
点评：利用病原体的概念能对引起传染病的病原体做出正确的判断.
5.病毒离开活的细胞后就会死亡.【 √ 】.
考点：病毒的形态结构及生命活动特点.
分析：此题考查的知识点是病毒的生活方式，解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来分析解答.
解答：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开活的细胞就只有死亡.
故答案为：√
点评：解答此类题目的关键是熟记病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.
6.请观察细菌的显微结构图，回答问题：
(1)遗传物质存在于图中序号【 ① 】所指的结构中.
(2)这种细菌运动吗?答：【 能 】.这是根据图中【 ⑥ 】序号所代表的结构做出判断的.
(3)细菌的结构域植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有【 细胞核 】、叶绿体和液泡.
(4)有的细菌对人有益，如乳酸菌能通过【 发酵 】使牛奶转化成营养价值更高的酸奶.
考点：细菌的基本形态和结构特点;细菌的营养方式和生殖方式.
分析：此题考查的知识点是细菌的结构、生活特性、与植物细胞的区别、细菌的利用等，识图分析解答.
解答：(1)细菌的基本结构有外层③细胞壁、紧靠细胞壁的是②细胞膜、在细胞膜和DNA之间是⑤细胞质和细胞中间是①DNA集中的区域，有的细菌有长长的⑥鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的④荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体.细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于①处所指结构DNA集中的区域.
(2)该细菌有⑥鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动，因此这种细菌会运动.
(3)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核、没有叶绿体.而植物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体.因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核、叶绿体和液泡.
(4)酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力;因此酸奶的营养价值比牛奶高，能使牛奶转化成酸奶的细菌乳酸菌.
故答案为：(1)①(2)能;⑥(3)细胞核(4)发酵
点评：解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构营养和细菌与人类的关系.
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