【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
行政决策的类型是管理学中的常考点，经常考查行政决策的分类以及对具体行政决策的理解，需要重点掌握，今天我们就一起来学习行政决策的类型。
(一)按照决策条件和因素的不同可分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策
1.确定型决策
是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件能够确定，决策目标也非常明确，对决策实施的结果也能够确定。
2.风险型决策
是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件比较清楚，也有比较明确的决策目标，但是实现决策目标结果*须冒一定风险。
3.不确定型决策
是指决策者对决策对象的自然状态和客观条件都不清楚，决策目标也不够明确，对决策的结果也不能控制和*测。
(二)根据决策问题类型可分为程序性决策和非程序性决策
1.程序性决策
也叫常规性决策，是指决策者对所要决策的问题有法可依，有章可循，有先例可参考的结构性较强，重复性的日常事务所进行的决策。程序化决策主要是指底层的生产活动及日常事务管理
2.非程序性决策
也叫非常规性决策，是指决策者对所要决策的问题无法可依，无章可循，无先例可供参考的决策，是非重复性的、非结构性的决策。
程序性决策和非程序性决策并没有明确的界限，大多数决策既不是完全程序化的决策，也不是完全非程序化的决策，而是程序化和非程序化的结合。
(三)按照决策主体可分为个人决策和集体决策
1.个人决策
在进行行政决策时，由行政一个人所做出的决策，叫做个人决策，这是在政*系统内常见的一种决策方式和决策类型。
2.集体决策
集体决策是指在进行行政决策时，由行政领导集体所做出的决策。集体决策往往采取少数服从多数的原则。
(四)按照不同的决策依据和手段可分为经验决策和科学决策
1.经验决策
决策者对决策对象的认识与分析，以及对决策方案的选择，全凭借决策者在长期工作中所积累的经验和解决问题的惯性思维方式所进行的决策。
2.科学决策
决策者凭借科学思维，利用科学手段和科学技术所进行的决策。
例一、按照决策条件和因素的不同可将行政决策分为()
A、确定型决策、风险型决策和不确定型决策
B、经验决策和科学决策
C、个人决策和群体决策
D、程序性决策和非程序性决策
这是行政决策类型常见的考查方式，根据分类标准选择相应的分类，根据以上内容，很容易得出答案为A选项。
例二、程序化决策主要是对日常的、重复出现的、具有规则性的问题作出决策，在一个组织部门中( )。
A.管理部门的层次越低，越少负责程序化决策问题
B.管理部门的层次越高，越少负责程序化决策问题
C.战略性的决策一般都属于程序化决策
D.非程序化决策都是无关紧要的
本题旨在考查我们对于行政决策的理解，程序化决策主要是指底层的生产活动及日常事务管理。所以管理部门的层次越低，就越多负责程序化决策问题，A项错误。战略性的决策一般是非常规的，属于非程序化决策。非程序性决策指决策者对所要决策的问题无法可依，无章可循，无先例可供参考的决策，是非重复性的、非结构性的决策。管理部门的层次越高，越需要更多的负责非程序性决策，进行非程序化决策的能力变得越来越重要，而往往非程序性决策都是比较重要的。由此可知C、D错误，故答案为B项。
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