公共英语：
公共英语三级精品班：
【开课时间】滚动开班
【招生对象】准备参加PETS三级考试，但不熟悉出题思路的考生
【课程目标】基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要
公共英语四级精品班：
【开课时间】滚动开班
【招生对象】英语基础良好，希望在英语实用技能方面有所提高的人士 ◎立志在外企寻求发展的人士
【课程目标】通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般**技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。
教学特色:
教学内容实用性强,紧扣考试大纲;
课程侧重学员听说读写能力的培养和提高;
选材新颖,知识性、趣味性并重;
课程特点:1、更注重英语语言交流,从听、说、读、写等多方面,全方位考察考生的综合能力;
2、本课程正是针对该考试而开设,覆盖听力、阅读、完型、写作、口语五大板块,每个版块的内容均紧扣大纲,直击考点;
3、课堂上所用材料均出自官方指定的教材及历年题目,大纲核心词汇揉入课程讲解,内容,已根据大纲进行内容调整;
4、 教学内容紧扣大纲,牢牢掌握考试的脉搏和趋势;
5、 全新生动课件,互动式学习,听课轻松有效率;
6、 专业班主任助教团队,全程指导监督学习,降低学生惰性。
知识延伸
读英语阅读材料和看英语阅读材料是不同的。读是需要发出声音，可以读课本、课外音像资料;阅读的过程是锻炼孩子发音和词汇之间的桥梁，看单词能直接读出相应的发音，大脑能想什么到说了什么。
像孩子一样看到**教科书和阅读教材，对图片更感兴趣，如果纯粹的汉字，孩子会感到无聊，所以图文并茂可以增加理解能力，还可以保持轻松的心情阅读。
像在高速公路上开车，如果周边的参照物相同，容易产生疲劳;如果周围有风景或者吸引注意力的地方，就会觉得有趣了;如果有太多的图片，阅读的意义就会失去。
幼儿的英语阅读材料，根据不同年龄段的幼儿，要适当选择。根据幼儿的学习和理解能力来选择，当幼儿比较大的时候，会选择自己喜欢的书籍。在孩子的能力范围内，选择易懂、有用的课本是比较科学的。
选择少儿英语阅读材料或课外阅读，是为了培养孩子的英语思维和语感，建议选择纯英语教学材料，可以配图，有情景对话，有讲道理的小故事。
年龄小的孩子，尤其是在幼儿园的孩子，阅读材料以对话的形式，往往会让孩子更感兴趣，将英语阅读材料上的卡通情节放大，慢慢讲，写成一篇课文反复阅读，重点是培养孩子的阅读兴趣。
在阅读的过程中，还可以锻炼语感和口语发音，尤其是情景对话，课堂上教幼儿英语口语，可以重现读物上的情景，起到反复锻炼的作用;如果说口语训练是锻炼口语发音的过程，是语言控制系统对英语的认知和熟悉的过程，那么阅读就是一个集发音和文字识别于一体的过程，能够锻炼孩子听、读、说的能力。
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