【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
一、考情介绍
在教师招聘考试中，教学原则一直是常考察的知识点，涉及的题型也比较，一直都是以全题型进行备考，广大考生对于简单但略有混淆选项的单选题，经过理性判断不难找到正确答案，但在分析论述题中对于知识点的准确掌握能力有更高的考察要求，造成了考生在这一知识点的备考时存在以下问题：一，需要记忆的知识点较多，难度较大;第二，出题的侧重考察点也较为灵活，尤其是材料分析题，根据材料作答需要考生明确每一条原则的内涵，甚至一些题目侧重考察每个原则的贯彻要求。接下来我们从教学原则的内容以及要求方面，简单介绍在备考中可以帮助记忆的一些小技巧。
二、知识点概览
巩固性原则(巩) 因材施教原则(因)
量力性原则(量) 循序渐进原则(循)
科学性与教育性相结合的原则(教育性=思想性) 理论联系实际原则(理)
直观性原则(直) 启发性原则(发)
可以简单概述为：冯巩找阴凉，寻思理直发
三、记忆技巧
以科学性与教育性相结合的原则为例，教学工作既要把先进的科学基础知识和基本技能传授给学生，这是科学性的体现，又要结合知识、技能中的德育因素对学生进行整治、思想教育和道德品质方面的教育，这是教育性的体现。教学的科学性与教育性相结合的原则即双基(基础知识+基本技能)和德育教育相结合，而贯彻此原则才可以达到教师教学的天职，贯彻此原则，从教师角度出发，考生可以根据以下思路记忆：
(1)双基(教学的科学性，不断提高自己的业务水平)
(2)思想教育(结合教育内容进行思想品德教育，不断提升自己的思想水平)
以启发性原则为例，教师调动学生学习主动和积极性，引发学生独立思考，积极探索，自觉掌握和提高问题解决的能力，敢于发表不同的见解，允许质疑情况的出现。在这一原则的备考时，考生从教师角度记忆—教学过程中应使用各种教学手段，还可从学生角度—思考、主动、实践等思路记忆：
(1)教师角度(发扬教学民主)
(2)思考(启发学生独立思考，发展学生读额逻辑思维能力)
(3)主动(加强学习的目的性教育，调动学生学习主动性)
(4)实践(让学生动手实践，培养解决问题的能力)
同这类教学原则的记忆方法同样，其他原则也可以从内涵中寻找关键词，结合编码进行有意识记，减轻记忆负担。后祝各位考生学习顺利!
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