哈尔滨阿城区幼师资格证考试培训哪个专业
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格证,且没有教师资格证,无法取得正式编制。
【培训内容】
职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。
【课程目标】
1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
【证书展示】
幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
【课程前景】
尽管当前工作形势严峻,各地大学生工作难度大,但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响,反而逆势上涨,*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单:*遇稳定,福利有*,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,所以很多人都看中了教师这个职业。
【课程特色】
今天的抉择,决定明天的泰然自若,细致入微的教学服务让你顺利通过考试。
【报考条件】
1.幼儿园和小学教师资格,应当具备大学专科及以上学历(专业不*)。
2.初中教师资格,应当具备大学本科毕及以上学历(专业不*)。
3.中学和中等职业学校教师资格,应当具备大学本科及以上学历(专业不*)。
4.中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级(专业不*)。
知识延伸
【考点】健康信念模式
1.含义:该理论认为信念是人们采纳有利于健康的行为基础,人们如果具有与疾病、健康相关的信念,就会采纳健康行为,改变危险行为。
2.健康信念模式认为是否采纳有利于健康行为与下列因素有关:
(1)感知疾病的威胁:疾病的易感性,疾病的严重性。
(2)感知健康行为的益处和障碍。
(3)自我效能。
(4)提示因素:大众媒介的疾病预防与控制运动、医生建议采纳健康行为、家人或朋友患有此种疾病等。
(5)社会人口学因素:个体特征,如年龄、性别、民族、人格特点、社会阶层、同伴影响,以及个体所具有的疾病与健康知识。
【考点】自我效能与行为改变阶段
1.自我效能
(1)美国心理学家班杜拉在 1977 年提出。
(2)概念:指个体对自己组织、执行特定行为并达到预期结果的能力的主观判断。
(3)自我效能可以通过以下 4 种途径产生和提高:①自己成功完成过某行为;②他人间接的经验;③口头劝说;④情感激发。
2.行为改变阶段理论
(1)美国心理学家 Prochaska(普罗查斯卡)和 DiClemente(狄克拉曼特)首次提出。
(2)把行为转变分为 5 个阶段:①没有打算阶段;②打算阶段;③准备阶段;④行动阶段;
⑤维持阶段;⑥对于成瘾行为来说,还有第 6 个阶段:终止阶段。
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