语文怎么学

手写我心。这对写作而言的。不少孩子语文成绩不好，关键是写作水平低下，作文成绩拿不上去。要有写作的自信，手写的，就是心中所想的，要勇于拿起笔，打消对写作的距离感和畏惧感，建立起写作上的自信。具体来说，就是要忠实于自己的内心和生活，多用通俗的话语，多用具体事例，多采用描述性语言，把正能量、中心说清楚。做人要直，作文要曲，注意写作时要从情节上引人入胜。

行万里路。读万卷书，也要行万里路，这也是语文学习的必备素养。司马迁写就《史记》，还源于他亲临到许到历史实地考察；苏轼屡遭贬谪，所以成就了其文学上的杰出成就。行万里路，见多才能识广，才能有语文的心胸与见识。当然，在我们“行路”的同时，要做有心人，要善于思考与积累。

加强记忆。语文学习要“博闻”，更要“强记”。背诵，是语文最重要的技能，它既可以加深对课文的理解与感受，也为听说读写积累丰富的语言素材。许多孩子背诵量小、背诵困难，主要未掌握方法。背诵可采用“线索法”，如《醉翁亭记》第三段的线索“滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”，再如《狼》一文中的“遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论”。可采用“串连法”，如《春》一文：可先背春草图，再背春花图，再背春风图，再背春雨图，最后是迎春图。词语串连法：如《回忆我的母亲》后面两段，找出关联词语，根据关联词语，串连成诵。可用“支点法”，如《岳阳楼记》：“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”；《陋室铭》：“斯是陋室，惟吾德馨”为全文支点。“图画法”，如《钱塘湖春行》，我们在头脑中出现多幅图画，依图回忆，图文结合，快速成诵。