教师招聘直接与间接的那些事儿

教师招聘：“直接”与“间接”的那些事儿

在教师考试中，我们常常会遇见两个双胞胎词，那就是“直接”与“间接”，那它们到底都有什么形式，会出现在哪里，又有着怎样的关系，考试中又如何去考，下面让我们一起去探寻一下。

一、直接经验与间接经验

直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验。间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。

对应考点：教育学-教学-教育规律-间接经验与直接经验相统一

1.学生以学习间接经验为主。2.学生学习间接经验要以直接经验为基础。

考情分析：易考点，主客观题都会出现，客观题会考查两者之前的关系，以谁为基础，以谁为主，主观题考察有简答或者材料分析题的一个依据。

二、直接兴趣与间接兴趣

兴趣可分为直接兴趣与间接兴趣。凡是由事物或活动过程本身所引起的兴趣，成为直接兴趣。比如我就是喜欢心理学，努力学习，这就是直接兴趣。间接兴趣是指由活动目的或结果所引起的兴趣。比如学习教育理论知识是一件很枯燥的事情，但是如果我们意识到学习这些知识有助于我们考上老师，便会产生间接兴趣，促使自己克服困难继续学下去。

对应考点：心理学-个性倾向性-兴趣-直接兴趣与间接兴趣

考情分析：主要客观题备考，能分清两者概念即可，对于后面学习动机中的“直接动机与间接动机”会有所影响。

三、直接动机与间接动机

按学习动机与学习活动的关系，可以分为直接动机和间接动机。直接动机，由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。比如我就是喜欢心理学，喜欢研究人的心理而努力学习，为直接动机。间接动机，与社会意义相联系，是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。比如为*之崛起而读书，与社会观念，与社会意义相连，而非对学习本身感兴趣，为间接动机。

对应考点：心理学-学习心理-学习动机-直接动机与间接动机

考情分析：易考的一个知识点，主要以客观题形式备考，区分清楚两者意思，对应区分开概念或例子即可。

四、直接知识和间接知识

根据知识获得的方式分为直接知识与间接知识。直接知识：来自于个体亲身体验，就是主体从其自身的直接经验和间接经验中，自己运用理性思维方式总结、概括出来的、指向某对象事物的、符合科学的理性认识成果。间接知识：来自于非亲身体验的资料，就是别人的理性认识用语言文字符号表达出来之后，主体进行接受、记忆、理解所获得的关于某对象事物的、符合科学的理性认识成果

对应考点：心理学-分类学习理论-知识的学习-直接知识与间接知识

考情分析：主要以客观题形式备考，明白区分出两者意思即可。