长春高中全日制艺术生文化课百日冲刺学校

*一种：描写景物的方法：　　⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写; 　　⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文; 　　3.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。　　4.从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动;(高考常考) 　　5.从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合。　　⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。　　第二种：描写人物的方法　　⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写; 　　2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写　　⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语; 　　⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。　　第三种：抒情方式　　1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感　　2、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高考常考) 　　第四种：结构(构篇)方式　　对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑