莱芜莱城区执业药师培训哪个好

课程内容：

10大基础

健康基础医学基础知识基本卫生*营养与食品心理健康中医养生学医学基础健康活动知识健康产品与服务

3大实用

慢高血压健康实际操作指导

4大模块健康监测健康风险评估和分析健康指导健康危险因素干预

药师备考建议：

阶段：熟悉教材，找重点

这一阶段先*多的考虑某个知识点是否重要，先看一遍教材，找找当年学习的感觉。在遍的整体复习中，在书本上标记出的重点，阶段时间不宜过长在一个月至一个半月之内。

第段：抓重点

第段就是要狠抓重点，有目的的再去看一遍教材，同时要多做题。主要的目的就是通过做题找到自己真正薄弱的环节，薄弱环节不单指单科中的某个知识点，同时也指四个科目中相对薄弱学科，这时候就要根据自己的情况合理安排复习侧重点。这一阶段时间的，一直要到考前的一个月左右。

第三阶段：考前

执业药师考前大概一个月的时间，大家的心情是比较紧张的，所以建议各位考生在这段时间放松心情备考。把自己平时经常做错的题再拿出来看一看，之前的比的知识点尤其是重点章节的知识点也翻翻看看，因为我们在第段可能会较多的忽略掉自己会的问题，所以千万别在的时候因为自己忘记了本来会的知识点而丢分。

报考条件：

卫生专业以上

非卫生专业以上，并两年本职业或相关职业工作年限

中等以上卫生专业，并三年本职业或相关职业工作年限

【课程详情】
医师资格考试一年*关方案
本*关方案适合于以下情况学员：
1、工作很忙、应酬较多、家务缠身、没时间复习；
2、除了所在科室外的知识外，其他考试知识丢的时间很长；
3、面对堆积如山的教材、习题集无从下手；
4、参加过多次考试，但没能通过，面临单位的压力；
5、刚毕业，没有参加医师资格考试的经验；
6、私人诊所营业多年，但却没有自己的医师资格证书。

学习捷径：
*阶段
随报随学，按照老师制定的学习计划，每周完成5-7课时的课程学习，全程100-120课时左右。此阶段要先听课，不懂的再看书，然后把老师的题目完成，老师讲解此章节的题目。
第二阶段
考点串讲，老师会把整个科目的考点全部串讲完毕，哪里不会一目了然，有针对性的做题复习。此阶段主要是老师带着学员做题，千万不要做无用功，只复习考试重点科目中自己不会的！
第三阶段
考前，考前一个月务必将考前手册认真学习，其他的课程资料无需再看，跟着老师把考前做好，轻松备考。视频课件和面授相结合，没问题。

知识延伸

在医疗结构化专业知识问答的面试当中，对于报考公共卫生岗位专业的考生，常考题型以下三种：调查处理类、病因分析题、预防措施题。除此之外，还有一部分题型，以考察各种预防知识点为主，我们今天主要学习的就是这类题型常涉及的知识点——感染过程的表现。

感染过程较终结局主要取决于病原体的致病力和机体的免疫功能，以及来自外界的干预。其较终表现一共有五种，如下：

(一)清除病原体

病原体侵入人体后，可被人体的非特异性免疫屏障所清除;亦可被人体的特异性被动免疫所中和，还可被由预防注射或感染后获得的特异性主动免疫而清除，人体不产生病理变化，也无临床症状。

(二)隐性感染

隐性感染又称亚临床感染，是指病原体侵入人体后，仅导致机体发生特异性免疫应答，而不引起或只引起轻微的组织损伤，因而在临床上不显出任何症状、体征，甚至亦无生化改变，只能通过免疫学检查才能发现的感染。隐性感染是较常见的类型也是较常见的传染源。

(三)显性感染又称临床感染

是指病原体侵入人体后，不但引起机体发生特异性免疫应答，而且通过病原体本身的作用或机体的变态反应而导致组织损伤，引起病理改变和临床表现。五种过程中发生率较低。

(四)病原携带状态

原体侵入人体后，可以停留在入侵部位或侵入较远的脏器继续生长、繁殖，而人体不表现出任何疾病状态，但能携带并排出病原体，成为传染病的传染源。按病原体的种类不同，分为带病毒者、带菌者与带虫者等。发生于显性或隐性感染之后称为恢复期携带者与健康携带者，发生于显性感染临床症状出现之前者称为潜伏期携带者。

(五)潜伏性感染

病原体感染人体后，寄生于某些部位，由于机体免疫功能足以将病原体局限化而不引起显性感染，但又不足以将病原体清除时，病原体便可长期潜伏起来，等待机体免疫功能下降时，才引起显性感染称潜伏性感染。

常见的潜伏性感染有单纯疱疹、带状疱疹、疟疾、结核病等。潜伏性感染期间，病原体一般不排出体外，这是与病原携带状态不同之处。潜伏性感染并不是在每种传染病中都存在。

以上就是我们今天分享的感染过程的表现的知识点。那么咱们今天的分享就到这里了，希望各位通过今天的分享能有所获。