九江浔阳区Photoshop后期培训哪个强

平面设计培训：

入学条件：

1.基础差开始，想要成为一名成功的商业广告设计师

2.已经在企业中担任平面设计制作人员，想要转型为*设计师

适合人群

基础差开始学习，设计爱好者、欲从事或已从事设计工作并需要提高设计排版应用技能的学员。欲成为商业广告设计师的学员。

培养目标

掌握Adobe平面设计师*备的常用四大软件的使用方法和技巧，能适应平面设计、数码影楼、网页设计、UI界面设计、插画设计、视觉创意与三维设计、印刷出版等诸多领域相关职位的岗位要求。

课程内容

1.PS：Adobe公司大师级图像软件入门讲解。掌握该软件在平面广告、网页设计、UI设计以及室内设计等专业中的相关基础操作。

2.AI：Adobe公司专业级矢量软件入门讲解。掌握该软件在创意广告设计、印刷出版与web网络创作、多媒体和UI图标界面设计的相关基础操作。

3.PS*：进阶课程，以案例形式讲解广告专业调色、人像精修、海报合成、网页界面布局、UI拟物化设计等。使学员更熟练掌握软件的操作技巧。

4.AI*：进阶课程，以案例形式讲解基础的广告字设计、DM宣传单和易拉宝展架设计、图案和包装设计、UI图标和界面设计等。使学员更熟练掌握软件的操作技巧。

工作岗位：平面设计、广告设计、商业广告设计、CI设计、包装设计、印刷设计、品*设计、形象设计、网页设计、界面设计、美工设计

如何改善平面设计教学工作

改进教学理念
 

不能只是要学生被动地接受知识，还要主动地交流。教师要耐心引导学生思考，理解学生的所思所想，激发学生的思维，激发学生的创作灵感，让他们的思想应用到学习中去。
 

在实践中，这将使学生真正理解设计的魅力。教师可以与学生一起设计创造性的作品，使设计理念在课堂上能够生动地呈现给学生。
 

这样，学生不仅能直观地感受到设计的魅力，还能提高动手能力，使理论与实践教学有机结合。教师可以将他们的平时实践成绩纳入绩效考核中，改变应试教育的现状，找到一种多样化的考核方法。
 

加强学生创新设计思维的培养
 

设计软件让设计变得简便、，设计作品的质量也得到了很大的提高。然而，在互联网上可以接触到的东西太多，设计过程变得越来越简单，导致设计作品被严重抄袭。
 

学生应该有设计自己作品的能力。教师应积极引导学生在教学中构思和设计好作品，如何通过设计作品将自己想要表达的信息传达给他人。
 

要有这种能力，需要在平时做大量的练习。老师应该在日常教学中增加学生自主练习的机会，减少设计软件的使用，允许学生使用传统的设计方法一步一步地积累知识，使他们摆脱工具的束缚。这样才能培养高素质的设计师，而不是只会使用软件的绘图员。
 

增加学生社会实践机会
 

平面设计*走出课堂。在学生具备一定理论基础的前提下，为学生满足社会需求创造条件，进入需要平面设计人才的企业或单位，让学生直观地了解整个流程和实际设计成品的生产过程。
 

这不仅能提高学生的学习兴趣，而且还拓宽他们的视野，掌握平面设计的实际应用，使学生真正走出课堂了解社会对平面设计的需求，并为企业和组织输送需要平面设计的人才，学校要制定出企业、学校和学生共同发展的良好机制。
 

 

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