黄石中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

5、高清课程在线听

支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

一、备考方向

维果斯基“文化-历史发展观”理论，在各类型的教师考试中是热门考点，是考生的*备考点。然而，看似简单的理论中有很多的易错点，出现错误的原因主要还是对理论理解的不到位。因此，今天带大家一块解读维果斯基的理论，帮助大家备考。

考察形式：这部分主要以单选和多选考查以及简答题。①单选：考察理解以及理论名称对应。②多选：考查理解。③简答：考察的识记。

总结：各位考生在备考时重点在于理解维果斯基的理论，尤其是较近发展区理论，区分其中的易错点就可以更加gao效的备考了。

二、维果斯基，前苏联心理学家，毕业于莫斯科大学，其提出的文化-历史发展观对近半个世纪教育心理学影响深远，其理论用以解释人类心理本质上与动物不同的那些*心理机能，认为个体的心理发展受社会、文化历史发展规律的制约。理所当然，其理论也成为了教育类考试的热门考点。

(一)、文化-历史发展理论

维果斯基认为，人由于工具的使用，产生物质生产这种简洁的适应方式，而不像动物一样是以身体直接的方式来适应自然。在人的工具生产中凝结着人类的间接经验，也就是社会文化知识经验。简单的总结就是：维果斯基认为人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约，而受社会文化历史发展规律制约。

(二)、发展的实质

一个人的心理(从出生到成年)在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐的向*心理机能转化的过程就是心理发展。

低级心理机能：依靠生物进化而得来的，人和动物所共有的机能。比如：吃、喝、睡眠等等。

*心理机能：受文化历史影响而来的，因为由低级心理机能到*心理机能是通过人类所特有的“语言符号系统”来实现的，这也就使得人类可以通过语言符号来保存自己的经验，而不必以直接的方式来适应自然，所以*心理机能只是人类所特有的。比如：受到网络时代影响下人们的生活，几岁的小孩坐在自己西安的家中就可以买到世界各地的玩具，这在以前是不可想象的，显然孩子的发展受到了不同时代文化的影响。

解读：以上维果斯基的两个观点在*各地教招考试以及教资考试中出现的频次比较低低，所以可以用图示的方式让学员抓住理解关键词即可。

(三)、教学与发展的关系——较近发展区

儿童独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所表现出来的心理发展水平之间，往往有一个距离或者差异，这个距离或者差异就是较近发展区。

有两种发展的水平。*一种是现有的发展水平，这是自儿童独立活动时所达到的解决问题的水平，比如他独自一人做一道较难数学应用题所能回答的程度。第二种水平是在有指导的情况下所达到的问题解决水平，也就是通过教学所获得的潜力。这两者之间往往是有一定差距的，比如孩子一个人不能完成的数学题在家长或者老师的指导之下就可以完成，所以，这两者水平之间的差距就是较近发展区。教育教学较大的价值就是不断创造着较近发展区。

解读：维果斯基的较近发展区是*各地教招以及教资考试的热门考点，是比较重要的一个考点，经常会以单多选以及简答题的形式出现，所以对于维果斯基的较近发展区重在理解。理论本身是比较简单的，但是其中包含了一下易错的点，所以也可以用图示的方式让学员以一种更为直观的方式来学习维果斯基的较近发展区。

需要注意一下几个易错点

①及将达到的发展水平不是孩子一个人独自达到的发展水平，而是有老师和家长成人指导之下的发展水平，这也是教育教学中老师的价值所在。

②及将达到的水平是学生即将达到但还未达到的水平，所以也可以说是“处于掌握边缘的能力”。

③及将达到的水平难度不能过高，难度过高孩子即使有老师指导也无法达到，比如让老师带领小学生学习高等数学的知识，孩子根本无法掌握。所以，要注意教学“难度”，即将达到的水平是孩子付出努力可以达到的水平，比如在题目里面经常出现这样一句话“跳一跳摘桃吃”。

示例：

1.(2018陕西特岗教师招聘)教师在教学过程中下列现象哪些属于维果茨基的较近发展区理论( )

A.教师给学生提供一定的教学支架

B.教学促进学生发展

C.教学要走在发展前面

D.教学内容对学生有一定的挑战性

E.教学只需要适应学生现有的发展水平