重庆渝中区高中生英语辅导班哪个强

我们的宗旨：专业化教育，国际化学习，品质化服务

我们的企业文化和价值观：教育用心行为专业结果导向

我们的目标：打造*专业的英语语言培训学校

重庆渝中区高中生英语辅导班哪个强

A-level英国高中课程

英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level ）简称A-Level课程，它是英国的普通中等教育证书考试水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。在*开设A-Level课程旨在为*学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩的学生进入世界大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。

O-level新加坡剑桥O水准考试

O” LEVEL——新加坡剑桥O水准考试(英文名Singapore-Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level Examinations，简称GCEO-LEVEL)是由新加坡教育部和英国剑桥大学地方考试委员会共同主办的统一考试，考试成绩受到英联邦各个所承认和接受。

教学目标

培养在国内初高中成绩的学生进入世界大学

课程特色

课程规划Study Plan

每位学员都有自己的课程规划，该规划根据学生自身语言水平，以及终目标确定，具体内容详细到每节课的授课内容及任务。

课后日志反馈Class Report

每堂课后，任课老师都会发送课后日志反馈，与学员的语言指导老师、班主任老师沟通学员本堂课的学习情况，提出重点关注的部分以便课下强化。

模考安排Model Test

每一门科目上完5节课后学生将会接受一次随堂小检测。基础课阶段会有2次全面测验，强化课阶段在考前会进行全真模拟考试，模考帮助学生在各阶段检测进度及充分备考。

模考反馈Model Test Report

针对学生的模考成绩，学员的各科任课老师将与语言指导老师一起对学员的问题进行针对性分析，优化考前的学习进度及课下任务。

课程录音系统Recording System

英语各教室都设置了精良的录音系统。对课堂的录音便于后期分析学生随堂表现优化课堂质量及学习进度。

课下日常任务Daily Assignments

按照学员的终学习目标，我们会制定学员在校期间精确到每小时的课下任务。所有任务需要语言指导老师当天检查完成情况并进行辅导。

学习监督 Study Management

学习监督包括学生日常考勤管理和反馈、以及制作成文档的学员每日任务完成情况等

家长定期反馈Report to Parents

定期向家长反馈学员在校情况、问题以及校方提供的解决方案等。

心态管理Emotion Caring

面对考试学员可能会出现焦虑或情绪低落等状况，我们的教辅体系涵盖了对学生的心理辅导及帮助

雅思听力提升方法

一、词汇复习

对于听力考试，词汇的掌握非常重要。熟悉这项测试的考生都知道，听力词汇是分场景的，主要场景有以下几个：

图书馆场景，如item, register, minimum fine, etc.

租房场景，如landlord, reservation, tenant, telephone bill, deposit, etc.

咨询课程场景，如enrollment, mid-term exam, book in advance, etc.

导游介绍景点场景，如suburb, square, bottom, entrance, corridor, etc.

和各种学术场景，如carnivorous, reptile, concrete, meteor, etc.

如果词汇掌握得不熟练，在听的过程中就会遇到一个个“绊脚石”，导致无法听懂，尤其是section 4中的学术场景。所以提醒考生们在考前一个月中一定要定时定量背诵场景词汇，而且要有重点地去背，不要眉毛胡子一把抓。考前一个月，相关的习题已经做的差不多了，考生应该对高频词汇有感觉了。将平日里没听出来的场景高频词整理出来，多看几遍。

在教学过程中，有部分同学会纠结一个问题：为什么词汇已经背了好多遍了，听的时候还是反应*来?答案很简单：单词不会发音或发音不准确。举一个简单的例子，许多考生都知道encourage这个词，也知道courage这个词根是“勇气”的意思。但是一旦courageous这个词出现，没有几个考生能够辨出音来。他们不是没有见过这个单词，而是平时见到这个词都把重音读在*一个音节。由此可见，场景词汇的背诵一定要掌握这样一个原则：先会读再会写。试想，读都不会读，听时怎么能辨得出来?所以只有坚持这样一个原则，才能对重要场景词汇敏感，提高正确率。

二、*题演练

看到“*题演练”这四个字，很多考生会感到不屑：*题做了至少两遍了，还演练什么啊。做过几遍*题的考生都有这样的体会：*一遍错哪里，第二遍还是错在那里。这是为什么?原因只有一个：考生没有真正地吃透*题，即*一遍做错了，没有认真分析错因。在此强调一下做一套*题的合理步骤：

1. 假想自己在考场，只放一边录音，坚决不能倒带，认真听完

2. 核对答案，评估得分，将错误答案改正

3. 重听听力原文，分析错误，分析粗心和简单的错误

4. 听不出来的考点回头看听力原文，划出没有听出来的部分，跟读录音，遇到生词查词典

5. 整理生词和考点，争取下次不犯类似错误。

这才是一套*题的完整用法。而很多考生仅仅做到第二步，因此才会重复犯同样的错误。建议没有做到以上五步的同学在考前一个月的时间里，将出错较多的*题再按照以上步骤仔细分析一遍。只有将*题吃透，才能拥有较起码的自信。

在此要提醒考生，*题可以以剑4-剑9为主，之前的*题较老，不太适合现在的考生把握出题方向。

三、其他材料

不少考生觉得*题做完没有什么可练了，就去找各种模拟题。实际上，市面上的模拟题质量良莠不齐，出题点不是很好，因此建议考生还是以*题为主。

除此之外还有机经。”To be or not to be, that is a question.” 这是许多考生面临的一个问题。机经的优点在于内容详尽，基本每次考试都会考到原题，会大大提高考生的战斗力;缺点就是一个字，多。鲜有考生能够把机经完全掌握，即使有部分预测，全看完也是非常费力的事情。机经用得较多的地方就是填空题。所以建议如果*题做的比较熟练的同学可以看一下机经，主要浏览填空题;反之还是以*题和词汇为主为上策。