课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

【科学完善的考试】

1、师资*、坚实课时*、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的*遇，优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想

【教师资格证考试】

教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书， 在*范围内适用。

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力：

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学方法及简介，教学过程，gao效教案，教学评价，教学技能

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

知识延伸

在教师招聘考试当中，综合实践活动课程是一个重要考点，需要掌握的层次相对较多，在考试当中以客观题为主。对于综合实践活动课程，我们在考试当中需要掌握以下四个点：分别是综合实践活动课程的定义、总目标、课程的性质以及内容。

1.定义：综合实践活动课程是新时期对课外活动、活动课程思想的继承和发展。包含两方面的含义：(1)以丰富学生的直接经验和培养学生的综合探究能力为目的;(2)综合实践活动的基本方式是面向社会生活，探究学习。

2.课程目标

学生能从个体生活、社会生活以及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升自然、社会和自我之间内在联系的，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识与能力。

3.性质

对于性质的考查，在考试当中主要是以单选题、多选题和判断题为主，考生主要能够把握综合实践活动课程的性质即可。

(1)综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的必修课

这一点是我们教师招聘考试中的重中之中，如在2018年5月6日山东省菏泽市教师招聘考试、2015年5月5日天津市河东区教师系统招聘、2017年山东省日照市教师系统公开招聘以及2016年天津市教师招聘均有考查。

(2)综合实践活动课程相对于学科课程而言，一门经验性课程。

这里我们需要将综合课程与杜威的活动课程相区分。杜威出的活动课程是反对分科课程的，且从儿童的兴趣和经验出发;而我国的综合实践活动课程作为课程类型的一种，并不反对分科，而是与分科并列，让学生自由选择，以学生活动为主。

(3)综合实践活动课程相对与分科课程而言，是一门综合性课程，包括内容综合、学习方式综合和活动时空综合三个方面。

(4)综合实践活动课程是三级管理的课程。

兼有*课程、地方课程和校本课程的特征。具体来讲，*提出宏观目标和原则要求;地方落实*的要求;学校负责针对学生和学校的实际，开发具体的活动内容。

(5)综合实践活动课程是一门实践性课程。

(6)相对于隐性课程而言，综合实践活动课程是一门显性课程。

3.课时安排与课时比重

综合实践活动课程小学1-2年级，平均每周不少于1课时;小学3-6年级和初中，平均每周不少于2课时;高中执行课程方案相关要求，完成规定学分。综合实践活动课程所占课时量所占比重为6%-8%。

4.内容

在考试当中，综合实践活动课程的四大类课程是考试中的高频考点;对于每一类课程的目的也有考查，但是考查频次相对较少。接下来，我们一起来了解下综合实践活动课程的内容。

研究性学习：基于学生自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。

社区服务和社会实践：是以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。

劳动与技术教育：是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

信息技术教育：其目的是在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养

以上是对综合实践活动课程所涉及考点的详细解读，希望能对各位考生有帮助。

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