曲靖麒麟区哪里有教师资格证考试培训中心

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

在上一回中我们讲完了皮亚杰的感知运动阶段和前运算阶段，今天我们继续来学习皮亚杰的后两个阶段，即具体运算阶段和形式运算阶段。

【具体运算阶段】

【年龄】7-11岁儿童

【本阶段特点】

(1)进入具体运算阶段的标志是：守恒性出现。

①一个儿童解决守恒问题的能力依赖于三个基本原因的理解：同一性——随着同一性的完全掌握，儿童知道假如没有东西被增加或者取走，物质是相同的。补偿性：随着对补偿性的理解，儿童知道一个方向外观上的变化能够在另一个方向的变化来补偿。可逆性：随着对可逆性的理解，儿童能在心智抵偿发生变化。例如小明知道自己有哥哥，就知道自己是哥哥的弟弟。

(2)守恒的顺序及分类：数量守恒：6-7岁，物质守恒：7-8岁，长度守恒：7-8岁，面积守恒：8-9岁，重量守恒：9-10岁，体积守恒：12-13岁。

②具体运算阶段思维发展的较大特征：去集中化。

③具体运算阶段思维发展较重要特征：可逆性。

④社会性发展的重要标志：去自我中心。

⑤具体运算阶段的儿童还不能进行抽象思维，但能凭借具体事物或者从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。群集运算分为①类群集运算，比如;类包含实验②系列性群集运算，如：小王比小明高，小明比小张高，小王和小张谁高?

【本阶段实验】类包含实验，实验内容为：学生面前有15朵红花和10朵白花，问学生红花多还是花多，学生说红花多，学生并没有意识到红花包含在花中。结论为：如果能够理解类包含是在具体运算阶段如果不能够理解类包含是在前运算阶段

【本阶段游戏】规则性游戏。

【形式运算阶段】

【年龄】11-16岁儿童

【本阶段特点】

在这一阶段儿童具备的思维是抽象逻辑思维，*题思维，系统思维。

在这一阶段，假设演绎推理是思维发展的*一个重要特点，*题思维是思维发展的第二个重要特点。如果儿童能够根据给出的材料和问题，能够通过自己实验的方式，提出假设，演绎分析，归纳总结出结论结果，说明该儿童处在形式运算阶段。