教师资格证考试德育原则：知行统一原则

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德育工作*遵循的基本要求，我们考试过程中一般会涉及到八个相关原则，其中之*便是知行统一原则。所谓知行统一原则是指在德育过程中既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。

在德育过程的基本规律中就指出，德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程，道德认知是学生品德的核心，是学生品德形成的基础，而道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，它是衡量品德的重要标志。根据该规律我们就不难理解德育的知行统一原则，只有知和行统一协调，才能更好的促进学生品德的发展。

在考试过程中关于该原则考查的侧重点在概念的理解和原则的实施要求两个方面。概念的理解主要考查单选题或案例分析题，题干的内容包括一些古语、教学片断等，比如朱熹有言：“论先后，知为先;论轻重，行为重。”或路遥知马力，日久见人心;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行;读万卷书，行万里路等等，这些都是历年考试中出现的一些内容，我们在学习过程中要加强储备。

关于该原则的实施要求，一般会考查多选题或简答题，备考时要在理解的基础上加强识记。贯彻知行统一原则，要注意四个方面的内容：*一，加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识;第二，组织和引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯;第三，对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则;第四，教育者要以身作则，严于律己。在学习过程中，会容易遗忘较后一个要求，即教育者要以身作则，严于律己。这里需加深理解，儿童在品德形成的过程中，年龄小的时候知行相对比较协调，而随着年龄的增加，知行会出现分化和不协调的情况。教师又是儿童学习生活中的重要他人，加之儿童本身的向师性，教师往往承担着榜样的角色，这也就不难理解在德育过程中教师要首当其冲做到知行统一。