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太原杏花岭区幼师资格证考试培训哪个专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格证,且没有教师资格证,无法取得正式编制。

【培训内容】

职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。

【课程目标】

1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。


【课程前景】

尽管当前工作形势严峻,各地大学生工作难度大,但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响,反而逆势上涨,*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单:*遇稳定,福利有*,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,所以很多人都看中了教师这个职业。


【课程特色】

今天的抉择,决定明天的泰然自若,细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格,应当具备大学专科及以上学历(专业不*)。

2.初中教师资格,应当具备大学本科毕及以上学历(专业不*)。

3.中学和中等职业学校教师资格,应当具备大学本科及以上学历(专业不*)。

4.中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级(专业不*)。

知识延伸

在综合素质的考试中会涉及法律法规的知识,其中,教师的权利和义务在考试中经常以客观题的形式出现,现在,就将“教师的权利和义务”这一知识点的出题形式及复习方法进行总结,用于帮助广大考生备考使用。

一、教师的权利与义务知识点

《*教师法》第二章 权利和义务

第七条 【教师权利】 教师享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受*规定的福利*遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

(六)参加进修或者其他方式的培训。

第八条 【教师义务】 教师应当履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(二)贯彻*的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

二、备考指导

综合素质主要以单选题为主,单选题可以分为记忆型和理解型的。

1.记忆型单选题:要求学生对于一些需要识记的知识点能够准确记忆,主要考查法条与法规的对应。

例如:教师的权利和义务是( )法律界定的。

A.《*教育法》

B.《*义务教育法》

C.《*教师法》

D.《教师资格条例》

答案:C。

2.理解型单选题:需要考生能够根据知识点做到举一反三,注重知识点的理解与运用的考查,难度略高一些。理解类的单选主要在权利中进行考查,要求学生能够理解每一条权利的内涵。可以总结如下:

(1)教育教学权:“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”;

(2)科学研究权:“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”;

(3)指导评价权:“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”;

(4)获取报酬权:“按时获取工资报酬,享受*规定的福利*遇以及寒暑假期的带薪休假”;

(5)民主管理权:“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理”;

(6)进修培训权:“参加进修或者其他方式的培训”。

其中,科学研究权和进修培训权的前提是:教师已完成本职的教育教学任务。

以上是对综合素质中教师的权利和义务这一知识点的总结及备考指导,希望能对于广大考生能够有所帮助!

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