中小学教师资格证科目二人物篇高频考点解读

中小学教师资格证的备考进行的如火如荼，但只有抓住考情，明确重点，才能达到事半功倍的效果，为了帮助大家更好的备战科目二，中公老师为大家整理了人物的考察重点及相关*题，希望能够给大家的复习提供思路和内容上的帮助。

1. 人物篇

(1)孔子VS苏格拉底

孔子和苏格拉底都是中外启发性教学思想的代表人物，孔子的：“性相近，习相远”的人性论，有教无类的教育观，以及因材施教，温故知新，学思结合的教学和学习方法都是考试中的重点内容，而苏格拉底的“产婆术”也是大家*得理解和记忆的高频考点。

(2)夸美纽斯VS赫尔巴特

夸美纽斯和赫尔巴特都是对教育学的建立和发展有突出贡献的人物，夸美纽斯的《大教学论》发表意味着教育学的独立，因此夸美纽斯被称为“教育学之父”。他的泛智教育思想和班级授课制大家*掌握，而赫尔巴特的《普通教育学》标志着独立规范的教育学的建立，他被称为“科学教育学之父”，他的一个教育性教学原则，伦理学和心理学作为教育学的基础，三个中心(教师中心，教材中心，课程中心)，四个过程(清楚，联想，系统和方法)都是考试中的重中之重。

(3)赫尔巴特VS杜威

赫尔巴特因其旧三中心(教师，教材，课程)被称为传统教育的代表人物，而杜威的新三中心(儿童中心，经验中心，活动中心)的思想被认为是进步教育或者现代教育的代表人物，这两者的对比在2016年上半年的小学*题中有涉及到，*引起大家的重视，大家需要对比理解和分析。

(4)杜威VS陶行知

杜威的教育本质论认为教育即生活，学校即社会，做中学，而陶行知的生活教育理论认为“生活即教育，社会即学校，教学做合一”

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.赞可夫 D.布鲁纳

【答案】A。解析：夸美纽斯的“泛智教育”主张把一切知识教给一切人。

2.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是()

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子

【答案】A。解析：孔子根据自己“性相近，习相远”提出了“有教无类”的思想，朱熹也曾总结孔子的教学方法：“夫子施教，各因其材”指的就是因材施教。

3.【2015年下半年中学】在教育，提出的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()

A.夸美纽斯 B.洛克 C.佩斯泰洛奇 D.赫尔巴特

【答案】B。解析：洛克的“白板说”认为人的心灵是一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念，一切观念和记号都来自后天的经验。

4.教育传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()

A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威

【答案】C。解析：赫尔巴特因其旧三中心(教师，教材，课程)被称为传统教育的代表人物，而杜威的新三中心(儿童中心，经验中心，活动中心)的思想被认为是进步教育或者现代教育的代表人物。

这些人物的著作，思想，地位等都需要大家认真复习，除此之外，其他一些重要的人物比如卢梭，洛克，布鲁纳，斯金纳等希望大家也能自己整理，让自己的复习更加gao效。如果大家在复习中需要规律篇，原则篇，方法篇等的备考指导，欢迎大家关注中公教育公众号，及时了解一些免费公开课或图书资料，帮助大家更加顺利的拿到教师资格证。