关注微信公众号-中公教师考试(jiaoshi688)，回复关键词“语音示范”，即可获取试讲答辩语音版!

知识与技能：理解因数和倍数意义，掌握找一个数的因数和倍数的方法，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。

过程与方法：从操作活动中锻炼抽象、概括的能力，体会事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义观点。

情感态度与价值观：通过主动探究，合作交流，逐步形成合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。

二、教学重难点

关注微信公众号-中公教师考试(jiaoshi688)，回复关键词“语音示范”，即可获取试讲答辩语音版!

重点：理解因数和倍数意义，掌握找一个数的因数和倍数的方法。

难点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。

三、教学过程

(一)直接导入，激发兴趣

师：同学们喜欢看《西游记》吗?他是谁?(孙悟空)他是谁?(唐僧)他们是什么关系?(师徒关系)老师和同学们之间是什么关系?(师生关系)

师：不仅人与人之间存在着这种互相联系、相互依存的关系，其实在数学中，数和数之间也存在这样的关系。

师：今天这节课我们就来研究两个自然数之间的关系。

(三)概念的深入理解

因数与倍数是相互依存的关系，所以在做了充分的练习之后，引出这句话，加深对因数、倍数概念的理解。并且提示为了方便，在研究因数和倍数的时候，所说的数指的是自然数(一般不包括0)

(四)联系生活，巩固应用

1.游戏练习：我是几，我的因数在哪里?游戏规则：假如你的学号是老师报的数的因数，请以较快的速度到讲台上按小到大的顺序站好!

2.看谁能准确地找出1~100的自然数里，7的所有倍数。(要求找出较小的和较大的倍数)。

(五)小结归纳，拓展深化

1.通过本节课的学习，你学会了哪些知识?

2.通过本节课的学习，你较大的体验是什么?

3.通过本节课的学习，你掌握了哪些学习数学的方法?

【答辩题目及解析】

《因数与倍数》答辩

问题：本节课教材所处的地位是什么?

关注微信公众号-中公教师考试(jiaoshi688)，回复关键词“语音示范”，即可获取试讲答辩语音版!

【参考答案】

《因数与倍数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册的内容，也是小学阶段“数与代数”部分较重要的知识之*。《因数与倍数》的学习，是在学生已经认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数之后进行学习的。