历史教师资格证考试备考指导

一、考情分析

1考察内容

在教师资格考试中，历史学科分为初中段和高中段，初中段主要的教材版本有人教版、岳麓版、鲁教版等但主要以人教版为主。高中段大部分地区都是人教版，所以无论哪个学段，我们可以以人教版来复习备考。初中教材六本书，主要分为六大课型，*古代史、*近代史、*现代史世界古代史、世界近代史、世界现代史，主要考察的内容七年级下册和八年级上的*一二单元。高中三本必修、六本选修，高中段的课型安模块划分为政治、经济、文化和战争史，在教师资格考试中主要考察必修一二的前两个单元。

2考察形式

试讲内容主要以备课纸的形式呈现，备课纸上的主要内容有:题目、内容、要求三部分。因为在考试时只有十分钟的试讲时间，所以呈现在备课纸上的内容大部分是节选课文的一部分，这部分包括正文、小字、图片和活动。为了使试讲更规范会有3-5个试讲要求，要求主要有试讲内容的要求和试讲形式的要求，所以我们拿到备课纸时一定要认真阅读要求。

二、备课方法

1、教材分析

初中教材是按照时序加主题的形式编排。七年级上为原始社会到魏晋南北朝时期的历史;七下为隋唐时期到清朝中期也就是道光皇帝统治时期的历史;八上为鸦片战争到解放战争的历史;八下为新*成立至今的历史;九上为世界原始社会到一战的历史;九下为十月革命到今天的历史。

高中教材中外混编，以模块式排列，主要分为政治史、经济史、文化史、战争史四大模块。六本选修内容在必修里都有学到，只是更加系统化，我们不用单独来练，把必修内容掌握牢固完全可以应对考试。

2、教案撰写

(一)教学目标

A知识与能力

知识：主要是历史人物、事件、现象;历史发展脉络;历史时空概念。

能力：获取、处理、理解和表达历史信息的能力;评价历史人物的能力

B过程与方法

过程：历史学习的一般过程;探究历史问题的过程

方法：历史学习的基本方法;解释历史问题的方法