【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
加涅按学习的结果，把学习分为五类：
1、言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。言语信息的学习有三大作用：①是进一步学习的必要条件，如识字之于文学作品的学习。②有些言语信息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等知识。③有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。
2、技能的学习。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题;而技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。在各种水平的学习中都包含着不同的技能，比如怎样把分数转换成小数，怎样使动词和句子的主语一致?
3、认知策略的学习。认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。认知策略与技能的不同在于技能定向于学习者的外部环境，而认知策略则支配着学习者在对付环境时其自身的行为，即“内在的”东西。简单他说，认知策略就是学习者用来“管理”他的学习过程的方式。
4、态度的学习。态度是通过学习获得的状态，影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。加涅提出有三类态度：①儿童对家庭和其他社会关系的态度;②对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感;③有关个人品德的某些方面，如爱**、关切社会需要和社会目标等等。
5、运动技能的学习。如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。
下面出几道例加以辨析：
1、老师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅观点属于()
A言语信息学习 B技能学习 C认知策略学习 D语义信息学习
答案解析：学生学会归类组织背诵的方法，并运用到其他方面体现了人对自己注意学习记忆策略的组织运用，是学习者用来“管理”他的学习过程的方式。这种使学习者自身能管理自己思维过程的内在的有组织的策略非常重要，因此是认知策略学习，选B。
2、六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习属于()
A言语信息 B技能 C 动作技能 D认知策略
答案解析：技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。题干中小芳学会用圆规画圆，属于怎么做的技能。因此选B.
3、小明两岁会背床前明月光，疑是地上霜，这属于()学习?
A言语信息 B技能 C 动作技能 D认知策略
答案解析：两岁的儿童不可能习得唐诗表达的意思，知识按照一定的顺序发出汉子的音，这涉及口腔声带等肌肉的运动，属于加涅的动作技能学习，因此选C。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 武汉健康管理师培训武汉教师资格证培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
