【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
在
知识延伸
一、考情分析
在教师招聘考试中，科尔伯格道德发展阶段主要以单选题、多选题形式出现，题干的呈现一般分两种情况，一是品质的涵义，侧重理解类考查，常以例子反选的形式出现;二是**表现，侧重识记类考查。
二、知识详解
(一)自觉性
意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。具有自觉性的人，在行动上会有坚定的目标，并可以在行动中充分发挥主观能动性，不易受外界的影响。
与自觉性相反的特征是易受暗示和独断。易受暗示的人在目标上表现为对其他人的建议不加批判地全盘接受;独断的人很少考虑采取的决定是否合理，固执己见。上述两种**的共同点是对行动的意义缺乏正确的认识。
(二)果断性
意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。具有果断性的人，在目的明确，是非清晰的情况下，可以毫不犹豫的做出决定。
与果断性相反的是优柔寡断和草率决定。优柔寡断的人主要表现是，做决定时充满顾虑，犹豫不决，即使作出决定了也会经常怀疑自己的决定;草率决定的人主要表现是，不经思考就作出决定，较少考虑行动的结果。
(三)坚持性
意志的坚韧性是其他三种品质的综合表现。意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。具有坚韧性的人，能够在困难面前不退缩，在压力面前不屈服，在引诱面前不动摇。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是意志坚韧性的表现。
与坚韧性相反的意志品质是动摇性和顽固性。易动摇的个体主要表现是容易屈服于失败;顽固的个体主要表现是在行动中过度坚持，当实践证明了行动是错误时仍然一意孤行，坚持到底。上述两种**，在行动过程中对待困难，均有不合理的态度。
(四)自制性
意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。
与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人主要表现为无法控制自己的情绪、言行等，不能很好的集中在目标上;怯懦的人主要表现为无法控制自己的遇到困难时的慌张，因而易选择放弃。上述两种**，均为自我约束力差，而偏离目标。
三、考点梳理
【例题呈现】
一个人善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是( )。
A.自制性 B.自觉性 C.果断性 D.坚韧性
【答案】D。解析：意志的坚韧性，又叫坚持性，是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。题干中“不达目的誓不罢休”集中体现了在行动中正确面对困难的态度，故选D。
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