公共英语：
公共英语三级精品班：
【开课时间】滚动开班
【招生对象】准备参加PETS三级考试，但不熟悉出题思路的考生
【课程目标】基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要
公共英语四级精品班：
【开课时间】滚动开班
【招生对象】英语基础良好，希望在英语实用技能方面有所提高的人士 ◎立志在外企寻求发展的人士
【课程目标】通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般**技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。
教学特色:
教学内容实用性强,紧扣考试大纲;
课程侧重学员听说读写能力的培养和提高;
选材新颖,知识性、趣味性并重;
课程特点:1、更注重英语语言交流,从听、说、读、写等多方面,全方位考察考生的综合能力;
2、本课程正是针对该考试而开设,覆盖听力、阅读、完型、写作、口语五大板块,每个版块的内容均紧扣大纲,直击考点;
3、课堂上所用材料均出自官方指定的教材及历年题目,大纲核心词汇揉入课程讲解,内容,已根据大纲进行内容调整;
4、 教学内容紧扣大纲,牢牢掌握考试的脉搏和趋势;
5、 全新生动课件,互动式学习,听课轻松有效率;
知识延伸
在初中英语教学中，阅读理解的重要性是显而易见的，无论是从卷面的比重，还是对于学生获取新知识的方面，都显得尤为重要。
然而，很多学生在这方面比较薄弱，影响阅读理解的因素很多，如阅读习惯不好、词汇量少、阅读速度慢、阅读技能缺乏、忽视阅读思维和语感的培养等。作为教师，我们可以从这些方面对学生进行有针对性的指导，从而提高学生的阅读理解能力。
英语阅读能力的高低直接关系到英语学习的质量，遗憾的是，我们的阅读教学效果并不理想。由于传统的英语教学过多承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务，因此英语教师经常花费大量的时间和精力进行知识点的教学，复习，掌握和操练。
对于阅读训练来说，尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足，容易导致学生的阅读能力没有得到实质性的提高。
随着初中英语阅读量的增加，初中学生思维能力的局限已成为提高学生英语考试成绩的主要障碍。阅读理解题越来越多地考查学生对文章隐含意义和逻辑结构的理解以及对中心思想的概括。
大多数问题的答案都隐藏在文章的上下文中，学生通常不能直接从字面意思得到答案，所以他们*须动脑筋，激活思维。
因此，为了在英语考试中取得，学生*须学会灵活运用分析、综合、归纳、判断、推理等思维方法。因此，如何提高学生的英语阅读能力成为英语教学中亟待解决的问题。
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