【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
感受性、感觉阈限、差别感受性与差别感觉阈限四个概念是心理学当中较高频的考点，常以例子单选的形式出现。但此内容较为抽象，故在此梳理，建议结合实际生活进行理解。
感受性：是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。适宜刺激，想想有时候别人叫了你你并没有听见，这时候你所接收到的刺激对你而言就不是适宜刺激，因为它没有引起你的感觉。那么，当我们接收到适宜刺激时我们就会产生感觉，而此时对这个刺激的感觉能力就是感受性。总结来说感受性就是你的感觉能力，通俗来讲就是你敏感或不敏感的问题。若敏感，则感受性高;若不敏感，则感受性低。
感觉阈限：能引起人感觉的刺激范围。简单来讲，就是你能感觉到的一个范围，通常用具体的数值表示。
：试想你在一个安静的实验室中听一首曲子，从0分贝逐渐放大音量，开始1分贝、2分贝、3分贝……你都听不见任何声音，慢慢音量加到10分贝时，这时你刚刚能听到有音乐，这时候讲的就是，即从无到有(从没有声音到刚刚有声音)。感觉阈限就是刚刚引起感觉的小刺激量。此时这个10分贝就是你听觉的感觉阈限，你能感觉这10分贝的能力称为感受性。
差别：还是在刚才的实验中，你听到声音之后，继续加大音量。加到11分贝你觉得和刚才一样，加到12分贝你也觉得一样，但当加到13分贝时，你刚好感觉跟刚才比有区别了，这时候讲的就是差别，即从有到有区别(从能听见声音到听见声音刚好与刚才有区别)。差别感觉阈限：指刚刚能引起差别感觉的刺激的小变化量。这时候这个差量3(13-10)分贝就是你听觉的差别感觉阈限，而你能感觉到这3分贝的能力称为感受性。
注意：感觉阈限与差别感觉阈限均可用一个具体的数值表示。
做题技巧：两步走。①判断是感受性还是感觉阈限，即是能力还是具体数值。②判断是还是差别，即是有无到有，还是从有到有区别。后二者结合即可。
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