佛山顺德区健康管理师学习班哪里有

课程介绍

健康管理师是专门从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析评估以及健康维护和健康促进的专业人员，是人力资源和社会*部新公布的新职业。为推进我省健康管理工作的开展，加强健康管理师队伍建设。本中心结合当下社会对健康管理师的需求：我国未来5至10年，大约需要1千万健康服务产业人才，而专业健康管理师的需求将超过2百万人。

招生对象

对此课程感兴趣的学员均可以报名

课程设置

1.基本理论：健康管理概论、健康风险评估和风险管理; 健康保险与健康管理；健康教育与健康促进；健康管理相关法律制度。

2.专业理论：临床医学基础知识、主要慢性非传染性疾病、预防医学、循证医学、中医药学、营养学、医学基础、营养与食品卫生、心理健康；心理测量学、身体活动、疾病管理。

3.技能操作：基本体格测量；职业能力与操作技能概述; 基本操作技能；综合技能训练。

4.考前辅导：重点与难点分析、历年*题讲解。

报名资料

1.身份证复印件1份

2.学历证复印件1份

3.大一寸白底彩照5张

报名方式

1.可直接来校报名：每天 8：30—20：30直接到招生办，办理手续。

2. 可公开课现场报名：在我们举办的“免费公开课”及“专题咨询会”现场报名。来前要预约座位号，预约后我们会在公开课及咨询会举办当周发放短信到您的手机通知具体时间和地点以及预约号码。

培训证书

学员完成规定的培训课程，并经*定合格者，可取得由人力资源和社会*部统一印制和按规定核发的证书，该证书为终身有效之证书，是持有者求职、任职、开业的资格凭*，是用人单位招聘、录用员工的主要依据，也是境外工作、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

前景介绍

2005年10月，人力资源和社会*部正式向社会发布第四批11个新职业，在这批发布的新职业中包括健康管理师、公共营营养师。健康管理师是对人群或个人健康和疾病危险因素进行的监测、分析、评估和干预，充分调动个人和集体的积极性，利用有限的资源达到大的健康改善效果。健康管理刚刚在*起步，是一个朝阳产业。目前在*内地仅有少数专业的健康管理机构，大部分为医院及体检中心的附属部门。相比于发达，我国在这方面的专业人才相当匮乏。随着社区保健制度的推广，健康师的*非常广阔。不仅可以在社区发挥重要作用，为健康和亚健康人群做营养咨询、指导工作，还可以为企业员工、白领、管理人员、运动员、家庭提供教育、辅导、指导等服务……

知识延伸

张大妈，56岁，汉族，武汉人，中专文化，原某厂职工现退休在家。身高154厘米，体重62公斤，血压125/80mmHg,总胆固醇190mg/dl,餐后两小时血糖9.1mmol/L，空腹血糖6.3mmol/L，爱吃油腻和辛辣食品，很少吃蔬菜水果，爱打麻将，爱看电视与录像，几乎没有参加过体育锻炼。父母及兄妹无高血压及糖尿病史。

简答题

1、健康管理的基本策略是什么?如果请你管理张大妈属于哪一种策略?

答：健康管理的基本策略是通过评估和控制健康风险，达到维护健康的目的。包括6种基本策略：生活方式管理、需求管理、疾病管理、灾难性病伤管理、残疾管理和综合的群体健康管理。

对张大妈的健康管理应属于生活方式管理。

2、要对张大妈进行分析评估和健康管理，需要收集和了解哪些信息?

答：请自己作答

3、根据张大妈的情况，用相关的健康风险评估工具进行分析，她存在的哪种疾病的危险?并简述该种疾病高危人群的特征。

答：目前，张大妈超重、IGT、IFG稍高、体力活动不足，饮食结构不合理。

据此判断，张大妈存在糖尿病的危险。

高危人群特征为：

1)曾有轻度血糖升高(IGT和IFG)者

2)有糖尿病家族史者(双亲或同胞患糖尿病者)

3)肥胖和超重者(体重指数BMI≥24kg/m?)

4) 妊娠糖尿病患者或曾经分娩巨大儿(出生体重≥4kg)的妇女

5)高血压患者(血压≥140/90mmHg)和/或心脑血管病变者

6)有高密度脂蛋白胆固醇降低(≤35mg/dl,即0.91mmol/L)和/或高甘油三酯血症(≥250mg/dl，即2.75mmol/L)者

7)年龄45岁以上，且常年不参加体力劳动者。

4、张大妈经常忧虑，作为一名健康管理师，你认为该类人群心理发展中常见的问题有哪些?

答：(1)反应速度与记忆能力下降

(2)渴望健康与追求成就的矛盾

(3)人际关系错综复杂

(4) 家庭与事业的双向冲突

5、应重点从哪几个方面对张大妈进行健康管理和预防?

答：请自己作答

论述题

结合张大妈的情况，高一级健康管理师已经为她制定了糖尿病的健康教育方案：即提高对糖尿病认识的知识，增强糖尿病的信念，改变不合理的饮食结构与生活方式。请问如何选择和运用健康传播材料?

答：①首先对张大妈进行需求评估，了解其对糖尿病的知识，态度与行为

②根据需求评估的结果，决定选用健康传播材料的内容，形式。

A要增加材料的科学性，不能有错误的、不当的知识和观点;

B由于张大妈知识水平为高中文化，选用的健康教育材料应该通俗易懂;

C因张大妈喜欢看电视与录像，可选用音像类健康传播材料;

D材料要有艺术性，新颖性，不枯燥，不是一味的说教

③面对个体健康材料的运用

A向张大妈强调学习和使用材料的重要性，引起对方的重视;

B提示材料中的重点内容，引导李张大妈加强学习和记忆;

C讲解具体的使用或操作方法，使张大妈能够遵照有关步骤自行操作;

D再次进行家访时，了解材料的保管和使用情况，必要时再次给以辅导。