三门峡哪里有幼师资格证考试培训班

工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【课程内容】

学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【*】

随着幼儿教育行业的发展，幼儿教师的需求量出现很大的缺口，具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应的教师资格。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

【考试目标】

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

知识延伸

心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的较佳功能状态。具体来说，心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病：二是有积极发展的心理状态。针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目的是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能人格的发展完善;作为教师，增加学生的身心健康是我们的义务，所以，心理辅导的方法在教师招聘的考试中是一个常考内容，主要以单选和多选的方式进行考察，所以大家需要理解性的记忆，今天就给大家区分几种心理健康辅导的方法：

1.行为改变的基本方法

(1)强化法

(2)行为塑造法

2.行为演练的基本方法

系统脱敏法

系统脱敏的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安) 时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。包括几个步骤：①建立焦虑刺激等级表。焦虑等级评定以受辅导学生主观感受为标准，排在较前面的是仅能引起较弱程度焦虑的刺激。②进行全身放松训练。③ 焦虑刺激与松弛活动相配合。

考点精析：比如一个人有对猫比较恐怖，想要帮助他，*一步需要做的就是建立刺激等级，从低到高依次是听别人说猫这个字、听到猫的声音、看到猫的图片、看到真猫、摸猫、抱猫等六个等级。第二步，在这个人面前说各种“猫”，他会很紧张很害怕，我们需要做的是让他放松，给予语言的安慰和解释，让他放松，比如说“你看我说的是我家的猫，很可爱的，这么小这么萌......,它不会伤到你的，放松点。”第三步，重复第二步的动作，并呈现下一恐怖级别的内容，继续紧张，再引导其放松。慢慢的这个人就会逐渐消除恐怖。

3.改善学生认知的方法

艾里斯提出理性情绪辅导方法。他认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪，即人的行为的 ABC 理论。

A：个体遇到的主要事实、行为、事件。B：个体对A的信念、观点。C：事件造成的情绪结果。

考点精析：这个理论较容易考到的就B是什么。大家需要用一个例子理解一下就容易记忆了。比如路上堵车，大家会很烦躁这件事情。A事件：上班路上堵车。C情绪结果：烦躁。路上堵车所有的人都会烦躁吗?不见得，那么是什么让我们烦躁，这个就B：个体对事件的不合理的(化、过分概括、糟糕至极)观点：我上班的路上就应该顺风顺水的或完了上班路上堵车，迟到了要被炒鱿鱼了等等。那么也就是说不是堵车导致我们不开心的情绪，而是那个不合理的信念影响了我们的情绪。只要把B也就是信念改掉，我们就可以改变情绪，因为一般情况下事件是无法改变的。比如，堵车了或者是飞机延误了，是不是就可以抽空看看书、放松、或是干点自己想做的事情，像是凭空多出来的时间一样。