重庆大渡口哪里有幼师资格证考试培训班

作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【课程内容】

学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【*】

随着幼儿教育行业的发展，幼儿教师的需求量出现很大的缺口，具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应的教师资格。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

【考试目标】

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

知识延伸

【练习题】

根据新任务的要求，自觉主动的把注意从一个对象或一种活动转移到另一个对象或是另一种活动上，这属于注意的(D)

A范围 B分配 C稳定性 D转移

【答案】D。解析：注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。故此题选D。A项注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。B项注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。C项注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。

※知识点2：感觉现象

(1)感觉适应：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。一般情况下，持续作用的强刺激使感受性降低;持续作用的弱刺激使感受性增高。

视觉的适应：分为暗适应和明适应

①暗适应：从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这叫暗适应。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程;

②明适应：从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，叫明适应。明适应是在光刺激由弱变强的情况下发生的感受性降低的过程。

(2)感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。

①同时对比：指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。

②继时对比：指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。

【练习题】

我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺的睁不开眼，过一会就感觉自如了，这种现象是(A)。

A.明适应 B.暗适应 C.视觉后像 D.感觉对比

【答案】A。解析：从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，叫明适应。明适应是在光刺激由弱变强的情况下发生的感受性降低的过程。故此题选A。B项从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这叫暗适应。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。C项在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效，也叫感觉后像。D项不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。

吃糖后接着吃橘子会觉得桔子酸，是感觉中的(C)。

A.反应 B.同时对比 C.继时对比 D.差别感受性

【答案】C。解析：指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。故此题选C。A项为干扰项。B项指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。D项也叫差别阈限，又称较小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的较小变化量。是将一个刺激与另一个刺激区别开来的较小差别量。

※知识点3：知觉的基本特征

【练习题】

成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是(A)。

A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性

【答案】A。解析：在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。故此题选A。B项人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。C项在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性。构成视知觉恒常性的主要成分有四种，即亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性、大小恒常性。D项知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。

※知识点4：记忆的分类(按内容分类)

【练习题】

“余音绕梁三日不绝于耳”属于哪种记忆(A)

A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆

【答案】A。解析：对感知过的事物具体形象的记忆。“余音绕梁”是感知过是感知觉表象存在的。故此题选A。B项对自己体验过的情绪和情感的记忆。C项以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。D项对身体的运动状态和动作技能的记忆。