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小兔子乖乖教学设计教师资格证

小兔子乖乖》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】

通过学习歌曲,激发学生自我保护的意识,以及遇到危险善于动脑筋的习惯。

【过程与方法】

运用小组合作的方式,组织学生情景模仿,激发学生的音乐创造能力和想象力。

【知识与技能】

有感情地演唱歌曲,注意三度和六度音高的演唱。并能够分角色表演歌曲。

二、教学重难点

【重点】

有感情地演唱歌曲。

【难点】

三度和六度音高的演唱。

三、教学用具

钢琴、多媒体

四、教学过程

(一)创设情境,导入新课

教师采用故事导入,播放童话故事《小红帽》,并提出问题(故事里都有那些人物啊?)。

学生自由回答。引出“大灰狼”。

大灰狼不仅去了小红帽地奶奶家,还去了小兔子家。我们一起来看看小兔子有没有听妈妈的话,有没有给大灰狼开门啊。

导出新课《小兔子乖乖》。

(二)初步感知

1.教师播放音乐,学生听音乐感受歌曲中的情绪和速度。(中速、紧张、欢快)

2.教师引导学生再听音乐,想象小白兔在家中,大灰狼来敲门地紧张气氛,以及妈妈下班回家地欢快情景。

3.学生自由发言,教师点评。

(三)学唱歌曲

1.老师弹琴范唱歌曲。

2.学生跟琴演唱歌曲,老师讲学生演唱地情况进行点评

3.学习三度、六度音。

(1)老师弹琴三度、六度音,学生跟琴演唱。

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(2)学生找出歌曲中三度、六度音的小节,并跟琴演唱。

4.跟琴完整的演唱歌曲乐谱。

5.打节奏,朗诵歌词。

6.加入歌词完整地演唱歌曲。

7.分小组演唱,师生评价。

(三)巩固提高

分小组,分角色表演歌曲,师生评价。

(四)课堂小结

同学们,小兔子是不是很机智,也很听妈妈的话啊,你们也要像小兔子一样要听爸爸妈妈的话!大家回家可以把这首歌唱给爸爸妈妈听。

五、板书设计

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