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高中孩子怎么学英语听力

听力作为高中英语极为重视的能力,一直是很多同学的薄弱项。高中英语听力在英语考试中占40分,其重要性自然不言而喻。来看看下面这篇高中孩子如何学英语听力吧。
多听、多练
 
想提高听力,比较关键的还是要多听、多练。只有每天坚持练习,才能渐渐提高英语听力水平。练习听力的时候,可以分精听和泛听两种方式。精听就是要把听力材料的每句话都听懂,一遍不行两遍,反复地听。泛听就是只需要听懂材料的大概内容,了解全文就行。练习听力的时候把二者结合,效果更好。
 
扩大词汇量
 
高中是提高英语能力的重要阶段,但由于对知识的重难点做总结和提炼教育过多地关注成绩,高中生英语的听说能力不是很理想,有的同学甚至听不懂。高中英语听力根本就听不懂怎么提高好啊?首先,扩大词汇量是关键,只有词汇量积累到了一定程度,才能听懂听力材料的内容。扩大词汇量也是需要方法的,不能拿起词汇表就开始背。你可以先挑自己感兴趣的单词,把比较难记的单词写在小本上,没事的时候多看看,时间长了自然而然地就记住了。
 
2高中孩子英语听力学习技巧
一、纠正自身发音
 
听和说其实是一体的,这一点我们强调过无数次。很多同学长期以来在说英语的时候发音有问题,又没有及时纠正,时间久了势必会影响到他自己的听力,那么在做听力练习的时候自然也听不懂对方在说什么了。所以说,想要提高自己的听力水平,先纠正自己的错误发音是很重要的。自身准确的英语发音虽然不能让你在听力中无往而不利,但是不正确的发音会拖你的后腿。
 
二、重视阅读的作用
 
很多人都认为想要提高听力,一定要把精力都放在听力材料的练习上。这种想法是错误的。我们不是生活在国外,本身就非常缺乏真正的英语文化氛围,如果还采用单一的听力练习的话,那我们能接触到的信息更是少之又少了。所以我们要利用起阅读的作用来。除了在听完听力之后认真阅读听力材料,平时也可以多阅读名著、英文刊物等等。
 
三、专注于听懂某个材料
 
很多人在练习听力的时候总是图“量多”,觉得听得越多越好,其实并不是这样。我敢说,我专心听懂一套练习题比你囫囵吞枣听十套练习题的效果要好得多。因为你“泛泛而听”的时候只是熟悉了语音和语调,而我一点点听的时候除了熟悉了语音语调以外,还获取了全部信息。所以在基础不是很牢固的阶段,大家一定要以精听为主,听某段材料就一定要把它彻底搞懂。
 
3高中孩子学英语听力要点
1.注意区分正确的语音、语调
 
在英语里有不少读音相近,但意思却截然不同的词汇,象cure[kjue](医愈)和 kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I'll cure you."(我要治好你的病。)却因发音不好,说成:"I'll kill you."(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又比如,有人对你说:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定会莫名其妙。实际上,所差之外就是一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。在这个基础上提高听、说,才能收到良好效果。
 
2.创造一定的听、说环境
 
听、说是一种语言交流,没有一个外语环境或一定的听、说条件,只靠单枪匹马很难收效。当然,现代科学为我们提供了录音机这一工具,我们可以把课文,对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来,仔细审听,发现问题,及时纠正。但是,在自然条件下,听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话,能把自学的伙伴组织起来,定期开展会话活动,或利用社会上,公园中提供的"外语之角"等条件,既练了说,又练了听,在实际的语言环境中练习,才能取得长足的进步。
 
3.要有不怕听错,说错的精神
 
练习听、说的学习者,特别是成年人,往往必听错、说错,不敢主支张口练习。然而,语言是一种习惯,没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意,只要达到交流思想的目的,这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错,注意总结经验,自学改正就是了。

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