深圳市宝安区荣根学校好不好

    一、历史沿革
    学校名称：深圳市荣根学校
    地理位置：位于宝安区沙井街道衙边社区
    建校时间：1983年
    办学理念：对孩子们全面负责，为孩子们终生着想，弘扬个性，发展特长，关心人，发展人。
    校训：忠于祖国，服务人类。
    办学历程：本校系香港爱国人士陈荣根先生捐资兴建后无偿献给国家。1997年，原沙井镇委、镇政府为了重组教育资源，调整学校布局，将五所小学合并到荣根学校，合并后的荣根学校发展迅速，并将其作为镇中心小学。
    现有等级：广东省一级学校
    二、办学现状
    学校性质：公办小学
    占地面积：约66000㎡
    建筑面积：约21000㎡
    班级数：40
    学生数：1849
    教职工数：122
    专任教师数：101
    教师队伍结构：有中学特级教师、中学高级教师、高级讲师和国家级骨干教师，省、市学科带头人多名，大专以上学历占94%，硕士研究生、大学本科生占相当比例，教师队伍结构合理，专业水平高。
    教育培训与专业发展：教师继续教育参与率100%，合格率100%。近几年来，具有荣根特色的“组结式”校本培训模式的构建与践行，促进教师专业迅速发展，学校涌现出一大批中、青年骨干教师和学科带头人。其中，宝安名师4人，沙井名师3人。
    在学习和培训中，我们做到了转变教育观念，强化五个意识：
    （一）主体意识。充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，迅速实现师生角色的转变。
    （二）能力意识。以培养学生能力为核心，重点是培养学生探索问题、分析问题、解决问题和创新思维的能力。
    （三）素质意识。提高学生的综合素质，深化素质教育。
    （四）课标意识。落实课标中的三维目标，课课达标。
    （五）质量意识。努力提高课堂教学质量，向40分钟要质量。我校培训教师的方式有雁领式、分享式、多元式、沙龙式、教练式等。这些都体现了各种教育资源的重组与结合，故称之为“组结式”校本培训。其活动形式有“小连环”教学研究、荣根讲堂、绿荫沙龙等。
    三、教育教学、教育信息化和教育科研
    （一）教育公平：我校认真贯彻落实《义务教育法》，顺利通过市“学校贯彻实施《义务教育法》”检查，全面实施免费义务教育，促进教育公平。在“千校扶千校”活动中，我校积极扶持揭阳市东山区东方小学，多次捐物送课，开展教育教学研究活动，旨在促进义务教育均衡发展。
    （二）教育教学：
    1.课程开设齐全。
    2.课程改革。自2003年以来，我校在上级教育部门的指导下，进行了课程改革，老师们无论在教学理念、教学方法，还是课堂教学模式、评价机制等方面，都进行了不断探索和改革，积累了一定的经验。六年来，我校课改通识培训与轮训330余人次；课改专题讲座30余次；课改教研会议1410余次；课改公开课、优质课、实验课展示1560余节；课改优质课件293个；课改优质课录相201节；写课改总结363份；发表课改教学论文1182篇；出版校本教材5部、教师文集6部、课改校刊6期、课改校报16期；教师共获教育教学教研奖178项；学校投入教师专业发展经费649040元。
    3.校本课程开设校课程《荣根楹联》和《学生常规管理10课》。
    4.教育信息化运用有各种功能室51间。学校为每位教师配置了一台电脑，每间教室也都配有多媒体教学平台等教学设备。1999年起建成的校园网设备先进、功能强大。目前，学校有电脑440多台，51个教学平台。近几年来，我校实现了教案电子化，上课课件化，充分发挥了多媒体在教学中的辅助作用。
    5.教育教学模式德育：采用了学生教育和常规管理课程化模式。教学：采用了成功教学法模式，做到先学后教，当堂训练，实行“三清”：堂堂清、日日清、周周清、当日事当日毕，使教师上课由表演型转化为有效型，学生学习由辛苦型转化为轻松型，教学质量与时俱进。
    6.教育科研几年来，我校顺应课程改革的需要，构建并践行了个性鲜明、富有特色的多样化校本教科研模式，为创新校本教科研，深化课程改革提供了行为规范。其主要有四。（1）“五课”研究模式。我校广泛开展了“五课”活动，即听优质课、公开课、验收课、平常课、推门课等活动，倡导和促使教师立足于自主研究，独立探讨，努力提高课堂教学效益，促进自身专业发展。（2）“小连环”研究模式。自从小连环教学研究以来，我校已进行了十五轮研究活动，做到了全员参与，全程参与，全学科参与，覆盖面达100%。共上研究课1820节，开评议会1718个，写总结952份，自拍录相课298节，教师发表教学论文249篇。（3）“成功教学”研究模式。其科目与子目为：课前准备：目标、任务、学点、教点、练点、考点；上课程序：课堂调查、课堂导学、课堂练习、课堂作业；课后管理：作业检评、跟踪措施、跟踪结果、改革措施；课后反思。（4）课题研究模式。学校成立了中心课题组，制定了《荣根学校课题管理办法》，并于本校第九届教代会讨论通过，其中有人员分工、管理职责、评比奖励办法等。
    研究课题：国家级4个，省级4个，市级3个，区级3个，街道级1个，校级2个。
    四、办学特色和校园文化学校有五大亮点、十大特色。
    五大亮点是——
    （一）走出了一条农村学校城市化、现代化的成功之路，被誉为“荣根模式”。
    （二）形成了一套具有鲜明个性和时代特征的办学理念和管理理念，被誉为“百字荣根精神”。
    （三）开创了一套适合自己发展并且卓有成效的发展模式，被誉为“八化模式”。这“八化”是：学校建设生态化，设施设备现代化，教学手段信息化，内部管理科学化，师资培训校本化，教育科研系列化，养成教育课程化，艺体教育多元化。
    （四）确立了一条适合自己学校的发展策略，那就是“文化立校，和谐发展”。
    （五）推出了一套全面实施素质教育的新举措。主要有：（1）更新教育理念，弘扬荣根精神；（2）立足课堂教学，创新校本教研；（3）突出养成教育，规范学生行为；（4）整合环境资源，优化校园文化；（5）调整课程结构，拓展体艺平台；（6）彰显学校特色，提高教育质量。
    十大特色是——
    （一）生态化的校园文化。荣根学校校园绿化面积62.8%，一年四季繁花似锦，八大景点互相辉映。特别是50副校园楹联，打造出了独具特色的校园文化精品，出版校本教材《荣根楹联》。学校被深圳市授予花园式、园林式标兵单位称号。
    （二）校本化的教育科研。基于教育科研是学校发展的第一生产力这一认识，学校确定了“科研兴校，多元发展”的策略。坚持“以人为本，以更新观念为先”的教科研指导思想；坚持“以教学常规改革为基础，以学科课题实验为主导”的教科研方针；坚持“重点突破、带动全局、整体优化、以研促教”的教科研策略。
    （三）课程化的养成教育。把学生在校的行为习惯归纳成10个常规，将其编成教材《常规管理10课》，人手一册，使学生的行为习惯和道德素养在潜移默化中有了明显提高。
    （四）多元化的艺体教育。其特点是：一是普及层面广。全校近1900多名学生都参加不同程度的艺体实践活动，二是提高层水平高。学校成立了体育队和银帆艺术团，下有十几个校代表团队。有：田径、篮球、乒乓球、武术、围棋、民乐、管乐、舞蹈、合唱、摄影、书法、绘画、篆刻等。学校被国家教育部艺术教育委员会评为艺术教育先进单位。
    （五）实用型的信息技术教育。于1998年学校建设第一期校园网时，学校就把运用现代教育技术，实施多媒体教学，实现教育信息化作为学校的发展方向之一。学校已被市教育局确定为信息技术实验校。
    （六）人本化的办学理念。我校秉持对孩子们全面负责，为孩子们终生着想，弘扬个性，发展特长，关心人，发展人的办学理念，广泛开展体卫艺工作，不断拓展学生发展空间，促进学生全面发展。
    （七）专业化的师资队伍。我校着力打造一支与时俱进，卓越发展的师资队伍，强调和引导全体教师在研究状态下工作，在工作状态下研究，在教育行动中成长，在职业岗位上成才，走专业化发展之路。
    （八）科学化的管理体制。荣根学校构建的“四·三”管理模式即：“校级——处级——年级”三级负责制的层级网络化管理体系，“全员管理、全程管理、全方位管理”的运行机制，“程序化、规范化、课程化”的管理流程，“情感管理、学习管理、自主管理”的管理方法。
    （九）一体化的家校教育。学校追求优质教育，孩子渴求现代父母。几年来，学校潜心于家庭教育研究，执着于学习型家庭培植，致力于家长学校发展，开拓出家庭教育、家校联动、家校一体的一片新天地。学校被评为宝安区第五届家庭教育宣传周活动先进单位、宝安区家庭教育工作先进单位。
    （十）服务型的健康教育。学校把学生的身心健康作为全面关爱学生健康成长的重要标志，把健康教育作为服务于学生的重要窗口，不断增强服务意识，深入开展保健养成教育、心理教育、防病治病教育、生存教育。2003年，学校被列入深圳市口腔保健示范学校；2004年和2005年学校分别被评为深圳市口腔疾病综合防治工作先进单位；2005年5月学校被评为深圳市红十字会先进集体；2004年12月学校被评为宝安区爱国卫生先进单位。
     五、办学业绩：近三年来，学校获区以上的各种各类荣誉称号和集体奖项80多项，师生获各类奖项200多项。其中有全国性的400多人次，省级200多人次，市级600多人次，区级1000多人次。
 
 
校长介绍
    杨水旺，男，1962年生，陕西省咸阳市人，研究生学历，中学高级教师，现任深圳市荣根学校校长。杨水旺同志在教育战线工作20多年，从事过小学、中学、大学、职业技术、公办、民办、职业培训等各层次教育，是中国职教学会理事；中国教育学会会员；中国教育展示系统研究员；中国西部教育顾问；中华成功教育研究会副秘书长；国际华文教育研究会会员等，在《人民教育》、《中国教师报》、《中国职教》等全国性报刊及国际、国内有关学术会议发表论文50余篇，先后出版《追求教育生命的支点》《高中数学复习50课》、《高中数学同步指导》、《思维福特小学英语》等书籍。杨水旺同志曾荣获全国中小学校园文化建设十佳卓越校长、全国爱国教育最佳园丁、全国青少年文明礼仪教育标兵、全国校园法制教育先进工作者、深圳市教育系统先进教育工作者、省、区级优秀校长等称号。
 
 
 
校 训
忠于祖国，服务人类。
 
 
 
 
历年获奖情况
    学校获得的荣誉为：
    1998年获深圳市办学效益奖；
    1999年被评为深圳市一级学校，
    2000年被评为深圳市体育卫生先进单位，
    2001年被评为广东省艺术教育先进单位，
    2002年被评为广东省一级学校。
    2003年被评深圳市绿色学校，
    2004年被评为深圳市信息化技术实验校、全国艺术教育先进单位。
    2005年被评为爱国基础教育全国示范学校。
    2006年被评为全国网络实验学校、深圳市围棋特色学校。
    2007年被评为和谐中国·首届全国中小学校园文化建设十佳示范学校、全国青少年文明礼仪普及教育示范基地、十一五全国教育技术研究重点课题《手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究》实验学校、中华成功教育研究会示范学校、第二届广东省青少年书法大赛书法教育名校、深圳市体育传统项目学校；
   2008年被评为全国教育系统“五五”普法工作先进单位、全国艺术教育先进单位、全国科普教育实验学校、广东省校本教研先进学校、广东省建立侨捐项目监管制度工作先进单位、市安全文明标兵单位、2007—2008年度宝安区少先队特色中队、宝安区阳光体育学校、宝安区教师、家长培训督导“双优”学校、宝安区群众体育先进学校、宝安区国学实验学校、宝安区教育工作先进单位；
    2009年被评为广东省中小学校本培训示范学校、广东省信息技术试验学校。
    2010年授予班主任专业化发展实验学校、荣获深圳市校园足球优秀组织奖、深圳市第三届全国中小学生艺术展演活动突出贡献奖、2009-2010学年度宝安区优秀少先队大队。
 
 
招生范围
    深圳户籍：常住在沙一、沙二、沙三、沙四、沙头、茭塘，辛养、东塘、衙边、和一、民主、共和、步涌、后亭、上星、新二、大王山、马安山、沙井医院，居委会适龄儿童。
    非深圳户籍：暂住在衙边社区、辛养社区、东塘社区适龄儿童。
 
 
 
交通情况
    ①310\K538沙井街道办站下车向右50米到红绿灯处再向左直行300米。
    ②337沙井水产加油站下车向左直行500米

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